Toimituksen Valinta

Paloturvallisuusmerkit: kuvat, vaatimukset, toimenpiteet

Anonim

Paloturvallisuuden merkit - tämä on tärkein hetki elämää lapsille. Erilaisia ​​kirkkaita kuvia, alkuperäisiä runoja, epätavallisia arvoituksia - kaikki nämä ovat menetelmiä, joiden avulla lapsi voi olla kiinnostunut.

Tarkasteltaessa alkuperäisiä kuvia lapset muistaa nopeasti paloturvallisuuden merkit. Aikuisten tärkein tehtävä on tuoda nuoremmalle sukupolvelle oikea asenne heidän turvallisuutensa kunnioittamiseen.

Jotta tällainen toiminta voisi tuottaa mahdollisimman suuria tuloksia, sen on oltava systemaattista ja opettajan harkittua perusteellisesti. Siksi esikoulun ja kouluopetuksen uusissa koulutusstandardeissa kiinnitetään erityistä huomiota opetussuunnitelmien kehittämiseen.

Näkyvyysarvo

Sen avulla voit kääntää luokkia esiopetusikäisten lasten kanssa jännittäväksi tapahtumaksi. Epätavalliset paloturvallisuusmerkit - kuvat GOSTin mukaisesti. Niiden koon tulisi olla vähintään A4. Niiden pitäisi olla selkeitä.

Sovellusmenetelmät

Miten selittää lapsille paloturvallisuuden tärkeimmät merkit? Lapsille tarkoitettujen kuvien pitäisi auttaa opettajaa (vanhempia) kiinnittämään lapsi koulutusprosessiin. Työllisyyttä ei pitäisi rajoittaa tosiseikkojen banaaliseen siirtoon. Voit esimerkiksi laatia luonnoksen, säveltää tarinan lasten kanssa, joissa mainitaan paloturvallisuusmerkit.

Esimerkki kognitiivisesta tarinasta

Jotta lapset voisivat osallistua upeaan matkaan, opettaja kertoo epätavallisesta tarinasta. Pojat Dima ja Vasya menivät metsään. Yksi heistä ei halunnut sytyttää tulta, ymmärtäen, että se oli hyvin vaarallista. Hedelmä ja orava, jotka seurasivat lasten liikkeitä, eivät olleet kovin huolestuneita paitsi metsän asukkaille vaan myös itse pienille, joiden kädessä oli otteluita. He varoittivat Dimaa ja Vasyaa siitä, että tuli ei ole lelu!

Tässä vaiheessa opettaja näyttää lapsille paloturvallisuuden merkit. Mitä seuraavaksi tapahtui? Yhdessä lasten kanssa opettaja jatkaa tarinaa pienyritysten itsenäisestä matkasta satumetsään.

Pojat yrittävät selittää, miten he toimisivat. Mitä paloturvallisuuden merkkejä heidän mielestään olisi asennettava metsään.

Toinen oppimisen esimerkki

Voit kertoa esikoululaisille, miten Denis ja Sveta jäivät yksin kotiin. Vauva löysi ottelut, yritti sytyttää ne. Vanhempi veli oli ensiluokkainen opiskelija. Hän tuntee paloturvallisuustekniikan. Opettaja Denis kertoo jatkuvasti oppilailleen siitä, miten he voivat suojautua tulelta. Poika pysäytti sisarensa, kertoen hänelle yksityiskohtaisesti hänen ihottumakäyttönsä seurauksista. Hän kielsi tytön käyttämästä otteluita ja pyysi muistamaan palokunnan puhelimen. Seuraavaksi opettaja kysyy lapsiltaan, toimiiko Denis oikein? Ja miten he toimivat samassa tilanteessa?

Keskustelun aikana opettaja käyttää paloturvallisuusmerkkejä. Kuvia hän tarjoaa lapsille. Lapset, jotka katsovat heitä, yrittävät selittää, miten käyttäytyä hätätilanteissa.

Runot turvallisuudesta

Tehokkaista menetelmistä, joilla opetetaan esikouluikäisiä lapsia turvallisuuden perusteisiin, tuomme esiin quatrainien käytön. Jos opettajan esittämät paloturvallisuusvaatimukset liitetään alkuperäisiin jakeisiin, lapset muistavat heidät nopeammin.

Jos talossa oli tulipalo,

Jätät sen pian.

Emme voi piilottaa tällaisessa talossa

Sinun täytyy soittaa tuleen ja juosta!

Jotta voisimme kertoa esikoululaisille rautaa asianmukaisesta käsittelystä, opettaja käyttää seuraavaa quatrainia:

Kuuma silitysrauta ei ole lelu,

Katso häntä, koska hän on kuin ase.

Kytke se päälle ja varo sitten!

Älä mene mihinkään!

Ottaen huomioon tällaiset jakeet, lapset oppivat paloturvallisuustoimenpiteitä ja voivat käyttää niitä jokapäiväisessä elämässä.

Joulun vaarat

Uudenvuoden ilotulitusvälineiden käytöstä maksetaan erillinen huomio opetussuunnitelmissa, jotka ovat pakollisia esikouluopetuksessa. Opettajan tulisi selittää oppilailleen, että ilotulitus ei ole leluja. Kuvien lisäksi hän voi käydä itseään runoilla:

Te ette ole tuhma,

Ilotulitus, jota et pala.

Sitten tulipalo alkaa hänen kanssaan,

Ja pysyt kodittomina.

Tärkeitä seikkoja

Kaikki vanhemmat unelma siitä, että heidän lapsensa ovat terveitä ja vahingoittumattomia. Tämän tavoitteen saavuttamiseksi sinun on tehtävä paljon työtä systemaattisen opetustyön suorittamiseksi. Yksi sen vaiheista voi olla lapsen tuntemus paloturvallisuuden perussääntöjen kanssa.

Avaruuksilla varustetuilla alkuperäisillä ja elävillä aiheilla voit tehdä tämän prosessin hyödylliseksi, mutta myös varsin kiehtovaksi. Koska kuvat suorittavat kehitystyötä, pelaamista, opetustoimintoja, ne ovat erinomaisia ​​keinoja käyttää paitsi lastentarhojen luokkahuoneissa myös kodin kehittämisessä ja oppimisessa.

Värikäs kuva kiinnostaa lapsia, jopa kaksi vuotta. Huolellisesti tutkimalla niitä, muruset näkevät kuvissa esitetyt tiedot, tiedostavat tiedostamatta.

Kolmen vuoden iästä alkaen psykologit suosittelevat erilaisia ​​visuaalisia apuvälineitä, mukaan lukien kognitiiviset kuvat, kehittämiseen ja opetukseen.

Lasten ja aikuisten turvalliseen käyttäytymiseen liittyvät kuvat myötävaikuttavat lasten ideoiden laajentumiseen käyttäytymissääntöihin ja normeihin. Tällaiset kuvat mahdollistavat lasten tutustumisen tärkeisiin postulaatteihin:

  • sähkövirta ja tulipalo ovat vaarallisia ihmisten elämälle ja terveydelle;

  • Älä avaa ovia muukalaisille;

  • ottelut eivät ole lelu.

Vanhemmat, jotka lähettävät lapsiaan lastentarhaan, ovat vakuuttuneita siitä, että hoitajat huolehtivat heidän turvallisuudestaan. Tietysti kehitystoiminnan aikana, kävelee raitista ilmaa, opettaja muistuttaa jatkuvasti lapsia paloturvallisuuden sääntöjen tuntemisen ja noudattamisen tärkeydestä.

Lapsi, joka lisäksi vanhempiensa kanssa tutki sääntöjä kuvista, ei varmasti veistä erilaisia ​​esineitä pistorasiaan, leikkii otteluilla, tarttuu kuumaan silitysrautaan.

Yhteenvetona

Pelit, joissa on temaattisia kuvia, jotka toteutetaan osana turvallisuuskoulutusta, ovat erinomainen tapa houkutella nuoremmalle sukupolvelle vastuuntuntoa heidän turvallisuudestaan ​​sekä heidän rakkaansa terveydestä.

Lapsi antaa selonteon toimistaan, arvioi kaikki mahdolliset traagiset seuraukset. Roolipeli, joka voi perustua erilaisiin paloturvallisuuspiirustuksiin, on tärkeä nuoremman sukupolven kannalta.

2–3-vuotiaille lapsille voidaan tarjota luetteloon kaikki, mitä he näkevät kuvassa. Voit myös asua esineiden muotoihin ja väreihin.

Tällainen listaus edistää tämän iän lasten hoidon kehittämistä. Hankittu taito auttaa heitä tulevaisuudessa tunnistamaan tärkeät yksityiskohdat kuvista ja tekemään oikeat johtopäätökset.

Esikoululaisille 3-5-vuotiaita pidetään asianmukaisena roolipelina. Sen juoni voi tehdä itse kuvan sisällön. Opettajan tai vanhempien tarjoamien piirustusten mukaan lapsi oppii vastaamaan myös kysymyksiin siitä, mikä on "hyvä" ja "huono". Lapsen elämässä paloturvallisuuskuvista tulisi tulla ”viitekirja”, jonka tutkiminen on avain planeettamme arvokkaimman asian säilyttämiseen, terveyden suojeluun.

Lasten elämä ja terveys riippuu siitä, kuinka vastuullisesti ja vakavasti aikuiset lähestyvät nuoremman sukupolven koulutusta turvallisuuden perusteissa, mitkä paloturvallisuustoimenpiteet toteutetaan.

arrow